안드라고지는 기존의 페다고지 성향의 교사 주도의 형식적 아동 교육이 아니라, 학습자의 자기주도성을 강조하고, 생활 중심 교육을 강조했다.
1) 정의
①성인의 학습을 원조하는 기술 및 과학(노울즈)
②인간의 자아실현과 공동체 모둠살이를 위해 필여한 예지일탈을 촉진하도록 도와주는 학습방법 및 교육과학
2) 4가지 기본가정(페다고지와 비교)
①성장함에 따라 자아개념이 의존적인 성향에서 자기주도적 성향으로 변해간다.
②학습자의 경험을 축적해감에 따라 학습자원도 증가.
③학습준비도는 사회적 역할의 변화에 따라 적절하게 수행할 수 있는 발달과업 지향
④학습목표는 미래생활 대비가 아닌 실제적인 학습이 되어감에 따라 교재중심에서 자질 개발 중심으로 변화.
* 학습동기 : 외적동기(성적, 부모압력)이 아니라 직업만족도, 생활의 질 향상 등 내적동기.
* 교수학습활동 : 권위주의적, 형식적, 경쟁적, 지시적이 아닌 상호존중․신뢰, 비형식적, 지지적.
* 교수학습활동 : 권위주의적, 형식적, 경쟁적, 지시적이 아닌 상호존중․신뢰, 비형식적, 지지적.
3) 안드라고지 특성
①교수자와 학습자간 수평적 관계
②삶 속의 모든 행위가 개인의 경험에 교육적 의미를 줄 수 있는 과정
③스스로 학습방법 익히기와 메타학습강조
④학습동기 존중과 자기주도적 학습계획 추진
⑤쓰임새가 높으면 무엇이든 학습 내용으로 가능
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